domingo, 22 de fevereiro de 2009
quinta-feira, 12 de fevereiro de 2009
Maugli mata Xercane
Ao 6º dia do 2º mês do ano de 2009, a alcateia Beato Francisco Marto partiu em direcção ao seminário de Almada para viver a sua actividade e de uma vez por todas acabar com a raça daquele que apenas se interessa pelo mal.... XERCANE.
E podem crer que o que se lá viveu foi qualquer coisa de extraordinário.
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009
Resumo do Livro da Selva
As três primeiras histórias do livro contam as aventuras de Máugli, um filho de homem, criado por lobos na selva Indiana. A quarta história fala de Cótique, a foca branca. A quinta história é de Ríqui-Tíqui-Távi, que narra as aventuras de um manguço. A sexta, Tumai dos Elefantes, é a história de um jovem domador de elefantes. E por último, Servidores de Sua Majestade, que conta a história de um soldado Britânico.
O Livro da Selva é utilizado como livro de referência aos lobitos, tendo isto sido aprovado por Kipling após o pedido expresso de Robert Baden-Powell, fundador do nosso movimento.
Os Irmãos de Máugli
Máugli, um pequeno rapaz é criado por lobos na selva Indiana com à ajuda do urso Balú e da pantera Bàguirá.
A Caçada de Cá
É antes do combate de Máugli e Xer Cane. Quando Máugli é apanhado pelos macacos, Balú e Bàguirá vão em seu auxílio com a ajuda de Chil e Cá.
Tigre! Tigre!
Máugli volta à aldeia dos homens e é adoptado por Messua e seu marido, que vêem em Máugli o seu filho Nadú desaparecido há longos anos. Mas Máugli não consegue habituar-se à vida dos homens.
A Foca Branca
Conta a história de Cótique, uma foca de pele branca, que procura um local onde se possa instalar juntamente com o seu povo de modo a que não sejam incomodados pelos caçadores de focas.
Ríqui-Tíqui-Távi
É a história de Ríqui-Tíqui-Távi, um manguço que defende uma família que vive na Índia contra um casal cobras.
Tumai dos Elefantes
Um jovem rapaz de 10 anos encarregado de supervisionar elefantes, sabe que poderá ser um verdadeiro domador de elefantes.
Ao Serviço de Sua Majestade
Conta a história de um soldado Britânico na véspera de um desfile militar.
terça-feira, 10 de fevereiro de 2009
O Cenário da Selva
Os nomes que Kipling deu a alguns animais da selva tinham a sua origem em dialectos locais que ele conhecia.
* Báguirà (Bug-eer-a) vem da palavra que designa gato selvagem, em muitas línguas indianas.
* A palavra “Sher”, do nome Xer Cane, significa tigre.
* Balú (Bah-loo) é a palavra indiana que designa urso.
* Chil (Cheel) deriva do som produzido pelo milhafre.
* Kipling que Àquelá (Uk-kay-la) significa sozinho. Na história o Àquelá é o Lobo Solitário.
* O nome Bândarlougue (Bunder-log) deriva da palavra indiana que designa macaco de Bengala.
sexta-feira, 6 de fevereiro de 2009
quinta-feira, 5 de fevereiro de 2009
Previsão Metereológica
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Pois é....
Parece que a previsão para o fim de semana não vai ser animadora, já a prever esta situação e no sentido de não voltarmos a adiar a actividade, temos à disposição no Seminário de Almada um salão.
Será usado em caso de chuva torrencial, e podemos lá fazer as actividades e pernoitar.
quarta-feira, 4 de fevereiro de 2009
Oração do Lobito
Divino Menino Jesus,
Nós Vos oferecemos inteiramente o nosso coração.
Enchei-o das Vossas virtudes,
E ensinai-nos a imitar-Vos.
Nós queremos seguir o Vosso exemplo,
Com toda a boa vontade,
Para assim, com a ajuda da Vossa Mãe,
Maria Santíssima,
Crescermos em graça e em idade.
Ámen.
terça-feira, 3 de fevereiro de 2009
Livro da Selva
O Livro da Selva é rico em histórias e personagens, cada uma delas com um significado e uma história para contar, no nosso dia a dia de lobitos não focamos todos os personagens que compõem esta linda história, deixamos aqui algumas ideias sobre alguns personagens menos conhecidos.
O Desenvolvimento do Corpo: Fortes e Sãos como Baguera
- - assumir responsavelmente o desenvolvimento do próprio corpo
- - conhecer os processos biológicos que regulam o organismo
- - proteger a saúde
- - aceitar as próprias possibilidades físicas
- - orientar os impulsos e forças evitando reacções violentas
- - valorizar o aspecto e a higiene pessoal
- - cuidar da higiene do que a cerca
- - manter uma alimentação simples e adequada
- - administrar equilibradamente o tempo
- - praticar formas adequadas do descanso
- - conviver constantemente com a natureza
- - participar em actividades desportivas
- - participar em actividades recreativas
A estimulação da Criatividade: Engenhosos como Cá
- - interessar-se pela aprendizagem e a autoformação
- - desenvolver competências para o uso e tratamento da informação
- - praticar hábitos de leitura
- - desenvolver a capacidade de pensar
- - incentivar a capacidade de inovar
- - desenvolver a capacidade de arriscar
- - aplicar constantemente os conhecimentos teóricos
- - definir a vocação considerando as suas próprias características e capacidades
- - expressar-se por diversos meios e formas
- - valorizar a ciência e a técnica como meios ao serviço do homem e do seu meio ambiente
A formação do Carácter: Sábios como Balu
- - conhecer as próprias limitações e capacidades pessoais
- - aceitar-se a si mesmo com capacidade para se autocriticar
- - manter uma boa auto-imagem
- - tornar-se responsável pelo seu desenvolvimento e pela sua superação constante
- - construir um projecto de vida com base nos valores da Lei do Escuta
- - ser coerente com os seus valores
- - dar testemunho dos valores que o inspiram
- - promover o efeito dos valores nos ambientes em que actua
- - ser alegre
- - projectar a sua alegria nos ambientes em que actua
- - ter sentido de humor
- - reconhecer o apoio e colaboração que lhe presta o seu grupo de pertença, no seu próprio desenvolvimento pessoal
A orientação dos Afectos: Fieis e afectuosos como Rikki-tikki-tavi
- - conseguir um estado de maturidade, equilíbrio e liberdade emocional
- - praticar atitudes assertivas com os outros
- - desenvolver a capacidade de fazer e manter amigos
- - desenvolver a capacidade de amar
- - conhecer, aceitar e respeitar a própria sexualidade
- - conhecer, aceitar e respeitar a sexualidade do sexo oposto
- - valorizar a família como uma comunidade de amor
O encontro com os outros: Generosos como Cotic
- - desenvolver atitudes solidárias
- - ser testemunho do serviço no cumprimento das obrigações
- - respeitar os direitos dos outros
- - reconhecer e respeitar a autoridade validamente estabelecida
- - exercitar a própria autoridade ao serviço dos outros
- - aceitar e cumprir as normas estabelecidas
- - avaliar criticamente as normas e pesar a capacidade para as mudar
- - conhecer os serviços e organizações sociais da comunidade
- - manter uma atitude de serviço
- - participar em acções de serviço
- - reconhecer e superar as diferenças sociais
- - conhecer e avaliar as ideologias e as posições políticas
- - conhecer o próprio país e a sua cultura
- - apreciar e respeitar os valores do seu país e da sua cultura
- - integrar-se na sua comunidade, no seu país e cultura
- - conhecer e sentir-se parte da fraternidade mundial dos escuteiros
- - conhecer e valorizar os diferentes povos
- - valorizar a diversidade cultural e lutar pela paz
- - conhecer o mundo natural e os seus problemas ecológicos
- - conservar a integridade do mundo natural
- - participar em projectos de preservação do meio ambiente
A procura de Deus: Amigos de Deus como Francisco